叛逆期少年 心理调整后打开了心门
十四岁的刘峰正处于叛逆心理初步萌动的年纪，喜欢我行我素，特立独行是他标榜、炫耀的资本，为了引起同学们的关注，他在课堂上想方设法质疑老师的讲解，在发言中引用各种络词汇，以博取同龄人的哄笑。为此，校方曾多次约见刘峰的妈妈邓女士，邓女士也采取过一些措施，可这孩子就像是一颗冥顽不化的石头，照样沉浸在自己的世界中。
如今，眼看着初二这学期就要过一半了，刘峰在校的表现和学习成绩实在是让人头疼，邓女士无奈之下，接受了一位朋友的建议，走进了一家心理咨询中心。
安静、舒适的房间，让邓女士的倾诉欲望更加强烈，她一股脑地将自己与儿子之间的隔阂和烦恼说了出来：“家里什么活都舍不得让孩子做，就指望着他能多看看书，谁知他竟然在房间里偷偷摸摸地玩游戏。你一说他，他干脆跑了，在吧呆着不回家。有一次我们夫妻俩找了一夜，简直担心死了，以后再也不敢多说什么了。我们也从没有要求儿子每次考试成绩都必须名列前茅，但起码也要在班上排个中游吧，可他除了知道在课堂上挑老师的毛病外，哪一科也没过七十分。为了让孩子吃得好，身体棒，我和刘峰的爸爸再怎么忙，也会有一人中午赶回家给他准备午餐，青菜、肉、蛋、水果一样都不会少，生怕他因为营养不足而精力不集中，不能好好听讲，这个冬天他爸还因为着急赶回来，不慎滑倒，摔伤了尾椎……”
就这样，邓女士唠唠叨叨地说了近一个小时，动情处，几次掉下泪来。心理咨询中心的杨莉医生先是对她的想法表示理解，毕竟望子*的心每一位家长都曾有过。但她对于邓女士的很多做法，却并不赞同。
杨莉说，教育子女其实蕴含了很大的学问，邓女士的出发点是好的，她希望儿子健康上进，却没有讲求方法，没有换位思考，更没有寻找一种有效的方式与儿子沟通，以便对其正确引导。
十四岁，正处于青春期，敏感、易怒、表现欲强、任性是这个年龄段孩子的主要特征。刘峰在面对同学、老师、家长时，肯定有自己的思维模式，邓女士没有尝试过了解儿子的内心世界，只是将自己的意志强加于他，势必引起孩子的反感和不理解。因此，她不能总是与刘峰的情绪对立着，要去观察孩子的处事态度和情绪变化，以便寻找合适的解决问题的途径。
杨莉给邓女士解释，刘峰喜欢在课堂上给老师挑刺，换一个角度来看，说明他研究过这节课的内容，否则，他如何能找到纰漏，如何能发现老师所忽略的一些问题呢?其实，这也是他学习的一种方式，只是这种行为没有放在正常的轨道上，所以起到了适得其反的效果。
其间，在征得刘峰本人同意的情况下，杨莉与他进行了一次沟通。
刘峰说：“妈妈总认为我是在玩电脑游戏，事实上，很多时候我都是在学习如何制作动画。去年年初，我在一个站上结识了一些有相同爱好的友，在相互交流中，学到了不少知识。”不久前，他还曾把自己制作的一个小作品拿到学校给好友们展示，大家都说他很酷，这让他十分有成就感。
对于刘峰的这个兴趣，杨莉给予了鼓励，因为他可以在学习、揣摩、尝试的过程中收获一种技能。
感觉到彼此沟通得还算愉快，杨莉接下来询问了有关刘峰在课堂上给老师挑刺的情况。刘峰沉默了一会，才有些扭捏地说，他这么做，主要是想得到女生的关注。
杨莉笑着问他：“你认为品学兼优、出类拔萃的男生更吸引女孩子的目光，还是调皮捣蛋、干扰大家正常学习的男生更有魅力呢?”
刘峰不吭气了，好一会，他才认真地告诉杨莉，今天的谈话让他豁然开朗，今后他要把挑刺的工夫用在学习上。
刘峰的这种状态可能是很多这个时期孩子的缩影，叛逆、张扬，期待被关注、渴望被肯定，家长们在此时如何有效地与他们进行交流，是彼此之间距离远近的关键。
杨莉建议说，孩子有他们自己的空间和认知，家长们应该更多地去引导而不是命令。适当让他们做一些力所能及的家务，反而有利于培养孩子的感。
曾经有人说，每一个孩子都是潜力非凡的，父母的认知和教育方式能为他们打开一扇神奇的窗户，哪怕将来他们未能站在高处，也能快乐幸福。
推荐：家长，孩子的心理健康你重视了吗？