15岁的郭子豪9月即将升入初二
▼
分的语文考卷
他作文老拿零分
前面的90分却能拿到70多分
数学能考多分
英语也常拿满分
可你知道吗？
他是一名脑瘫患者
有语言功能障碍
出生时缺氧导致
他无法控制自己的肢体行动
近日，厦门市教育局公布了厦门市第五届“励志校园·感动厦门”优秀学生典型宣传活动获奖名单，15岁的同安一中学生郭子豪获得“厦门励志先锋”奖。这已是郭子豪第二次获得该奖项，上一次获奖是在年。近日
晚报记者来到郭子豪家中
听他讲述一路走来的励志故事
▲《厦门晚报》A5版报道
因握笔困难写作业特别慢
他利用午休时间“追赶”
今年9月，郭子豪将升入初二年级。记者来到他家时，他正在房间里阅读《三体》，时不时还记录下关键的字句，为写读后感做准备，这是他的暑假作业。
记者看到
郭子豪坐在桌前
左手握笔
右手贴着左手作为支撑
艰难又专注地在本子上写下一行行字
本子上的字看上去有点歪斜
就像是一个刚学会写字的孩子写出来的
“这是他特有的写字姿势，由于生病，子豪根本无法正常握笔，他自己通过长时间的摸索，才找到了写字的方法，尽管字写得不好看。”母亲叶文碧告诉记者，为了把字写好，郭子豪付出了很大的努力。
由于握笔困难，郭子豪写字比其他学生慢很多，所以在学习上，他每天要花费的时间也更多。为了腾出时间进行康复训练，郭子豪会利用午休时间和课间休息时间完成作业。
郭子豪的同桌苏宇涵说:“在一次冬天的月考中，郭子豪怕写不完考卷，所以很努力地写，他因为写字十分吃力而汗流浃背，从他湿透的后背，能感受到他对知识的渴望。他并没有因为身体缺陷而自卑，而是用自己的努力来弥补。”
“当时监考老师还以为他生病了，其实在很多考试中郭子豪都是这样的。”叶文碧说，她曾经给郭子豪做过测试，40分钟最多能写个字，所以每次考试都是一次巨大的考验。
每天大部分时间在学习
做康复训练时也要看书
郭子豪有语言功能障碍，与人交谈时，他往往无法完整地说出一句话，只能用简单的词语来对答。
“子豪在背诵课文的时候，我对着课文有时都听不清楚他背得对不对，只有他默写出来，我才能知道对错。”叶文碧说。
尽管如此
郭子豪的成绩还是排在年级的中上游
郭子豪初一年级的班主任兼语文老师刘天舒告诉记者，郭子豪书写速度慢，总分分的语文试卷，其中60分的作文他几乎每次都是零分，因为他答题还没答到作文题时，考试的结束时间就到了。但是，前面的90分他总能拿到70多分。
另外，数学考试他经常能考多分；在多次小测中，英语拿到满分。
这一切
离不开郭子豪自己的刻苦学习
刘天舒说，比如暑假作业，郭子豪的作文一共写了四大本，其他同学有的才写了不到一本。
“子豪的求学欲望确实非常强烈，每天除了康复训练，其他大部分时间都在学习，就连玩平板电脑，都是玩答题闯关类的益智游戏。”叶文碧说。
记者注意到，就连进行站立康复训练时，郭子豪也要放一本书在桌上翻阅。
母亲放弃工作全心照顾
每天固定时间到校陪护
“这个孩子真的特别了不起，可以说，他是我们年级许多孩子的一个榜样。我也常听到同事鼓励自己班上的孩子多学习郭子豪的精神。”刘天舒说，郭子豪能取得这样的成绩，还离不开母亲的付出。
据介绍
母亲叶文碧放弃工作
全身心帮助郭子豪康复和学习
“不知不觉，已经坚持了这么多年，其间的酸楚也不必多说，看到孩子那么阳光、坚强，我们作为家长当然也不会轻言放弃。”叶文碧说，她自己收藏着一份课程表，平时除了接送郭子豪上学和放学，每天还会在固定的时间到学校陪着郭子豪上卫生间，有时还要带着郭子豪到计算机教室、生物实验室等教室上课。每天回家，还要帮助儿子做康复运动，一做就是几个小时。
“当初看到检查报告上‘脑瘫’二字的时候，感觉天都要塌了。”叶文碧回忆，都不知道自己是怎么缓过来的，但是心里一直有个信念，就是让孩子不仅要长大，还要长得好。
“你看！现在不是很好吗？”叶文碧对记者说，郭子豪如今能坐在房间里写暑假作业，在15年前这事她想都不敢想。
为这位坚强上进的少年加油！
也为伟大的妈妈点赞！
看完郭子豪的故事
你还有什么理由不努力吗？
厦门日报社新媒体中心出品
记者：陈万泉、沈淑婷图：家长提供
编辑：施璐玮值班主编：林燕贞
厦门日报社