对于草编，很多人见了，
就会惊叹于它的“巧夺天工”。
只是一些草绳，
经过奇巧的编法技艺，
就成为精致的帽子、精美的皮包等。
草编，不仅是中国的，也是世界的，
不仅是传统的，也是时尚的，
现在就有越来越多的草编产品畅销国外，
受到国际瞩目。
在台州，就有一场草编跨界合作，
令人叫绝！
一个是历史悠久的草编工艺，一个是国际化背景下的英语教学，两者遇上，会碰撞出怎样的火花？一个是民营企业，一个是高等院校，两者合作，会如何进行资源互补，发挥协作优势？（文末有彩蛋呦，千万别错过！）为响应国家“非遗进校园”、让非遗文化“活起来”的号召，今年，台州学院外国语学院联合台州市草编技艺非遗带边性传承人、草编非遗项目保护单位浙江凯佩诗雅工贸有限公司副总经理陈真，积极探索“非遗”传统文化与高校教学相融合的切实路径。
《非遗草编十讲》是浙江省“钱江人才”计划，社会科学特殊急需类课题《非遗草编艺术新时代传承》的重要阶段性成果。此外，双方现已成立了“校本课程研究中心”和“草编艺术非遗研究院”，来对草编进行深入挖掘和研究。
“经努力，我们复原、衍生、整理了中国历史上的种草编技法，在此基础上，结合课改纲要精心挑选了10种简单易学的技法，变成《非遗草编十讲》这本教材。”台州学院外国语学院副院长刘富丽介绍，该双语教材紧扣教学大纲，确保学生们在提高动手能力的同时，也学会用英语讲好中国故事、传播中国文化。
非遗草编双语课程到底多有趣？“好有意思呀，我们还是第一次上这种课，不仅学了好几个新的英语单词，还学会编小篮子了。”今年上半年，椒江第二中学的学生们就率先体验了草编艺术的魅力。
课堂上，学生们把日常喝水的一次性纸杯，纵向剪开，建成条状，接着用五颜六色的草绳缠绕期间，没一会儿，一个小花篮就做好了；最后，粘上蕾丝花边等装饰品，一个草编艺术品就成型了。制作完成后，在老师的引导下，他们会逐一走上讲台，用英语分享自己的制作心得。
“这项草编进课堂活动已在我校开展了近一个学期，深受师生们喜爱。”椒江第二中学副校长李彩青表示，大部分学生都现学现会，当堂就掌握了课程内容。在市、区教育局的帮助下，浙江凯佩诗雅工贸有限公司还在椒江二中旁设立了草编艺术非遗展示馆，用作学生的拓展实践课程基地。
随后，这一特色课程逐步“落地开花”，进到了全市多所中小学课堂。
今年6月10日，非遗草编双语课程走进椒江白云中学课堂，师生们反响热烈。“目前，‘德智体美劳’五育发展，只有劳动教育没有相关的课程支撑。接下来，学校准备将非遗草编双语课程纳入每周固定的拓展课程。”该校副校长项军说。
在试教过程中，陈真与团队也不断收集反馈意见，针对性地调整了课程细节。7月10日，《非遗草编十讲》课程举办了听证会，并取得成功。“这表明这套课程、教材已然成熟，可大范围推广了。”陈真说，接下来，他们将在湖州、宁波、杭州等地建立教学试点，并把课程推向日本、英国、乌干达等国家的孔子学院，实现“非遗文化出国门”。
“当前，草编产业技工老龄化严重，企业必须抓紧完成转型。通过校企合作推广草编非遗文化，一方面可以培养更多的传承人，进一步发掘、发展草编技艺；另一方面，课程的推广可以帮助我们打造品牌，提高企业的市场竞争力和社会影响力，从而增加产品在国际草编产业链中的文化附加值。”对此，陈真表示。
粉丝福利
为让本报读者们也能感受到草编艺术的魅力，陈真将拿出顶款式各异的草编帽。本条