摄/法制晚报·看法新闻记者田宝希
春回大地，又到踏青赏景放风筝时节，蓝色的天空中那抹色泽绚丽、风中舞动的风筝，借着人们手中线轴的收放而随风摇曳，那是每个人童年不可或缺的童年记忆。
这小小的纸鸢已有多年的历史，有着非同寻常价值延伸，这也许就是它得以传承至今的主因，也因而成为会友、庆典、健康身心、民间工艺文化和谐社会的载体和象征。
月31日下午，记者来到北京大兴区高米店街道，在曹雪芹风筝工作室看到，“曹氏风筝”第四代传承人缪伯刚正在制作人物造型的风筝。
缪伯刚介绍，“曹氏风筝”因传承和纪念曹雪芹的风筝技艺与人文传统而得名，目前已是第四代传承人了。
曹氏风筝”属于中国民间风筝艺术四大门派之一，在年5月被列为国家级非物质文化遗产。
起他的风筝梦，缪伯刚讲述道：“小时候父亲给我做了第一只风筝，放学后就在家住附近的空场上放飞，从那时起就喜欢上了风筝。”
伯刚说，自己有时跟着父亲学做制作风筝，风筝艺术就悄然在他的心里萌芽、扎根，一扎就是十九年。他说，作为“曹氏风筝”的第四代传人，要把热爱化为传承。
伯刚目前有两个“曹氏风筝”的工作室，一处在大兴区高米店街道，一处在北京大观园里。走进缪伯刚的工作间，恍惚瞬息间进入了风筝的童话王国，映入眼帘的是各种各样的、色泽丰富的动物、人物风筝陈列在橱窗内，裱框精良。
挂在正门墙面上巨大的风筝作品“比翼双飞”，说起这件作品，缪伯刚充满自豪：“那是我师爷和师傅以及师娘共同完成的作品，叫作‘比翼双飞。这件画工醇厚、风筝制作人是由中国著名风筝艺术家孔祥泽、孔令民及其夫人共同完成的作品，是根据白居易《长恨歌》中“在天愿做比翼鸟”演绎出来的生动形象：一雄一雌，叠加在一起，表现出深深的爱意，作品中心画两个尚未绽放的并蒂牡丹花蕾，两臂绘有盛开的牡丹，意为“相伴一生，富贵到白头。
实，每一只风筝背后都蕴含着丰富的民间文化韵味，从选料绑扎风筝骨架，画色、花纹、样式等各个元素都有考究，这些正是风筝的迷人之处。”
前北京已经有清华附小、北医附小、民族小学、玉泉小学、人大附中等15所学校邀请“曹雪芹风筝”走进校园供学生们选修，缪伯刚带领“曹雪芹风筝”团队走进校园亲自教小朋友们做风筝，讲授风筝民俗故事“扎、糊、绘、放，每一个步骤都有讲究。”
伯刚说，“风筝进校园”的目的不仅仅在于教会孩子做风筝，最重要的是通过课程培养孩子们继承和发扬传统文化的意识，让中国非物质文化遗产鲜活地传承下去。
目前北京已经有清华附小、北医附小、民族小学、玉泉小学、人大附中等15所学校邀请“曹雪芹风筝”走进校园供学生们选修，缪伯刚带领“曹雪芹风筝”团队走进校园亲自教小朋友们做风筝，讲授风筝民俗故事“扎、糊、绘、放，每一个步骤都有讲究。”
3月31日下午，记者来到北京大兴区高米店街道，在曹雪芹风筝工作室看到，“曹氏风筝”第四代传承人缪伯刚正在制作人物造型的风筝。
据缪伯刚介绍，“曹氏风筝”因传承和纪念曹雪芹的风筝技艺与人文传统而得名，目前已是第四代传承人了。
“曹氏风筝”属于中国民间风筝艺术四大门派之一，在年5月被列为国家级非物质文化遗产。
说起他的风筝梦，缪伯刚讲述道：“小时候父亲给我做了第一只风筝，放学后就在家住附近的空场上放飞，从那时起就喜欢上了风筝。”
缪伯刚说，自己有时跟着父亲学做制作风筝，风筝艺术就悄然在他的心里萌芽、扎根，一扎就是十九年。他说，作为“曹氏风筝”的第四代传人，要把热爱化为传承。
缪伯刚目前有两个“曹氏风筝”的工作室，一处在大兴区高米店街道，一处在北京大观园里。走进缪伯刚的工作间，恍惚瞬息间进入了风筝的童话王国，映入眼帘的是各种各样的、色泽丰富的动物、人物风筝陈列在橱窗内，裱框精良。
悬挂在正门墙面上巨大的风筝作品“比翼双飞”，说起这件作品，缪伯刚充满自豪：“那是我师爷和师傅以及师娘共同完成的作品，叫作‘比翼双飞。这件画工醇厚、风筝制作人是由中国著名风筝艺术家孔祥泽、孔令民及其夫人共同完成的作品，是根据白居易《长恨歌》中“在天愿做比翼鸟”演绎出来的生动形象：一雄一雌，叠加在一起，表现出深深的爱意，作品中心画两个尚未绽放的并蒂牡丹花蕾，两臂绘有盛开的牡丹，意为“相伴一生，富贵到白头。
其实，每一只风筝背后都蕴含着丰富的民间文化韵味，从选料绑扎风筝骨架，画色、花纹、样式等各个元素都有考究，这些正是风筝的迷人之处。”
目前北京已经有清华附小、北医附小、民族小学、玉泉小学、人大附中等15所学校邀请“曹雪芹风筝”走进校园供学生们选修，缪伯刚带领“曹雪芹风筝”团队走进校园亲自教小朋友们做风筝，讲授风筝民俗故事“扎、糊、绘、放，每一个步骤都有讲究。”
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