「本文来源：山西晚报」
年暑期里，为了让孩子们多见识，多历练、多体验，山西晚报小记者组织了一系列研学活动，不仅带领孩子们走出教室这一狭小天地，瞭望广阔无边的外部世界，更请到了品学兼优的优秀大学生做领队，以榜样的力量引导孩子们真正做到知行合一。北京大学学生李昳萱就是其中一名优秀的领队，回望刚刚过去的暑假，她提笔写下了所见所感，与孩子们一起分享。
武宿机场：初见兴奋、羞涩的孩子们
6月30日早八点，武宿机场，当我拖着重重的行李箱走入的时候，许多孩子已经在家长的带领下兴奋地等候在那里了。环顾四周，只见孩子们个头高高低低、年纪大大小小，跟在父母身边，有的三三两两与同伴嬉笑，也有看起来较高年级的孩子，两人低低私语，时不时抬起头看看老师有没有发布新的要求。我走入人群中，一些家长和孩子看到了我，目光中有些好奇，紧接着又不太好意思地投向别处。
这是我——空降的带队姐姐与此次“四大名著”主题研学团的38位小朋友的初次相见，也是我们与四大名著另一种际遇的开始。
终于登机了。孩子们踏上登机廊桥，激动得欢呼雀跃；飞机离地的那一刻，许多小朋友都惊喜地呼喊出来。我的心也被孩子们的兴奋所激荡，随着飞机的加速逸出日常的轨道，向往在遥远的江南重回旧日阅读的记忆，并一睹长三角之富饶与发达……
苏州：甪直文章久作家童心真
游览甪直古镇是特邀导师张涛强烈要求加入的行程——因为那里是叶圣陶先生的“第二故乡”，是叶老在吴县第五高等小学任教多年的地方，获取了无数文学灵感滋养的地方。在叶圣陶纪念馆，我们悉心领会叶老为“人生”“求诚”而创作的文艺观，了解叶老《稻草人》《春宴琐谭》《倪焕之》等作品的创作；在叶老墓前，我们共同吟诵叶老创作的童诗《小小的船》，回到他深沉又葆有童真童趣的宽广的内心世界，向这位教育家、文学家表达最深切的敬意与怀念。
无锡：三国水浒景中现活字印刷乐趣多
在无锡三国城，一场真人真马的大型实景演出《三英战吕布》战得我们心潮澎湃。恰逢早上小雨刚过，跑马场的干土遇水混成了泥巴和小水坑，骏马有力的四蹄一踏，泥点就飞溅起来，更为演出增添了沙场激昂气氛——双方战将一出场，骏马向前奔腾，宽大的披风瞬时被向后吹动，鼓起、张开、飘动，将武将衬托地更加神勇坚毅……宏大的场景、慷慨的配音和配乐打破了电视屏幕的距离感，使得用想象构筑出的文学世界呼之欲出。
在水浒城，孩子们穿上仿古服装，端坐在木桌前，体验书法和活字印刷。写瘦金体时，他们特别认真，将宣纸铺得平平展展，两眼紧紧盯着笔尖和纸面接触的地方；活字印刷似乎更具挑战性，单个人难以独立完成，坐在同桌的小朋友就在老师指导下自觉形成合作小组——有的从盒子中挑出需要用的字块，有的将滚刷蘸上墨漆，有的把字块按顺序放入印刷的方格中……他们围坐在一起，头挨着头，埋首在案前的工作中，不时低声交流、互相帮助；不过也有的在合作时出现摩擦，*了气。
上海：光影夜街头语雨落烟濛大观园
最后一天，我们来到上海，游览据《红楼梦》描写而设计的仿古建筑群——大观园。这可是我们的许多“小红楼迷”都在期盼的地方。大观园也正给了这群期盼满满的孩子们最好的礼遇——带领我们游园讲解的是一位通晓四国语言的老爷爷。他是志愿者，也是红楼迷，每走到各家小姐、公子的庭院，各人书中的判词张口就来……
一场突如其来的暴雨打断了我们的参观进程，但也为我们带来意料之外的难忘体验——只见那雨水从屋檐瓦当的缝隙汇成间距相等的一束束水流，淅淅而下；穿过这扇天然的水帘，对面假山水潭浮萍间，乳白色的云雾从缝隙中浓浓地涌漫出、疏散开来，萦绕在从青松翠柏中垂挂而下的红串小灯笼周边，恣意、清雅，又有一点点慵懒，落落大方地向我们展示江南的烟雨柔情——正应了张涛老师在闭营会议中讲到的：只有亲临江南，才能在感官的沉浸中理解这里“山色空蒙雨亦奇”的秀雅与梦幻。
此外，我们还去了著名的木渎古镇，拜访家传苏绣的“绣娘”老师，并亲手绣出团花，体验苏绣的精致美妙；又乘坐“船娘”手摇的摇橹船，从悠悠水面欣赏江南的别致风景。
尾记：镜头面前和背后的那些人
一趟成功的研学旅行离不开前期的细致安排与后期的反复打磨，离不开老师一路的关怀与操劳，也离不开小学员们的认真与配合。因为此次出行的学员全部是在读或刚毕业的小学生，行程中不免会发生口角和受伤的状况，保持安静、靠边行走等纪律也需要老师时时维持；但孩子们也用他们超乎我意料的乐观与坚强，给我这个成年不久的姐姐上了一课：营地住宿的大批蚊子和黑暗没有将他们吓倒，出行中不小心的擦伤没有让他们放弃前行，沉重的行李没有使他们烦躁或低落；相反，我看到男孩们用夸张的表情和动作开玩笑似的表演“打蚊子大战”，自然地用幽默面对令大人都不快的现实；女孩们会陪伴和轻声安慰怕黑的同学，关切地扶起受伤的小伙伴；同时，每个人都能自力更生收拾、拖着自己的行李，尽管天气潮热，整趟行程却没有一个人掉队。
当然，这一切更离不开老师悉心的带领和后勤保障工作：几位带队老师不仅要承担带领队列、交代行程、整顿纪律等日常组织工作，还要协调多方，在周密准备与随机应变之间寻找平衡，及时将行程调整得最合适，并在每晚安顿学生入住后在老师间开复盘会议，总结今日问题和明日方案；此外，时时补充知识、解答学员的问题，用提前精心准备的小红包作为学员成长的奖励也是老师的工作，为的是最大程度发挥研学价值；老师还要及时记录下研学的难忘时刻，用照片留下最美记忆……生活上，几位为人父母的老师对学员的关怀更是令人感动：畅老师的行李箱最重，因为里面有各种基础和处理外伤的药品，还有5天行程中每人每天一瓶的藿香正气水，通常在早餐后打开、插好吸管分发给每个人，防止老师和学员上火生病；为擦伤的学员处理伤口、平复情绪时，两位男老师是那么温柔、细致、耐心，让我作为小朋友们的姐姐都自愧不如……尽管此次研学还有许多地方需要改进，但可以说，老师们已经用他们最大的努力、爱心和诚心保障每位学员的安全，促进孩子们智识的成长。
作为带队学姐，我有幸看到并加入镜头后的工作，还在营地和小学员们分享了自己求学、生活的经历、体悟，虽然自己经验和能力都非常不足，但也得到了小朋友们的喜爱和带队老师的支持肯定，收获了珍贵的经历和体验。
李昳萱